，就是那两名用美工刀互刺的学生。」

对于我的回答，玄雾老师遗憾地眯起了眼睛。那一副寂寥的表情，让我看了都不由得感到难过。

「那件事我帮不上忙，真的感到很抱歉，我自己对那件事的记忆也十分模糊。不但没法记得很清楚，也没办法去阻比她们。的确，我在现场，但我却什么忙也帮不上。」

比起自己的无力，玄雾皋月更为受伤的学生感到难过，他因而闭起了眼睛。

……这个人也一样。一样深入去担忧他人的悲伤，让自己担负不必要的重担。绝对不会伤害他人，像是没有刺一般、一个太过温柔的人

「那么老师，您知道她们吵架的原因吗？」

为了确定起见，我问了这个问题。

玄雾皋月静静地摇了摇头。

「……根据其他学生所说，是我去阻止了她们。但我却没有那一天的记忆。嗯，虽然常有人说我是个健忘的人，但整段记愿完全不见这种情况还是第一次发生。等到听别人说发生了某什大事，我才知道事情已经无可挽回。不对，其实原因或许出在我身上。那天我和她们在同一间教室里，光是这样，就应该追究我的责任。」

老师一脸沉重地说着。

这时候我才终于发觉，虽然对D班学生来说，已经忘记的秘密被人写成信件，那股焦躁绝对非比寻常。但被看不见的不安所压迫的人不只是她们，问题发生时，尽管在场却完全不记得事情经过的玄雾老师，他的精神状态也正处在危险的平衡下吧？

如果我处在和他相同的情况之下，内心一定会局促不安。光是没有记忆这件事就足以让人不安了，在那段其间到底得到或失去什么？连自己曾做过的事都不清楚，这种情况就像落入一个无底洞。

越是往坏的方面想，洞穴就越加深幽黑暗，连可以否定这一切的理由都忘了。老师会认为原因出在自己身上，也是无可厚非的事。

「——不过老师，1-D的学生都看到事情的经过，老师你只是纯粹去阻止那两人而已。」

「话不是这么说，黑桐同学。你要记住，在确认自己的记忆时，不可以依靠他人的记忆。毕竟只有名为回忆的自我天平，才能决定过去……所以我才会认为，这件事可能还是我的错。

——啊，真抱歉，谈这种事一点意义也没有，虽然这种情况下的我不太可靠，不过还是请你继续发问吧。」

面对勉强微笑的老师，我轻轻地点头回应。

「……我知道了。那么，请问D班本身有没有什么异常的地方？像是全班都忘记写作业之类的事。

「没发生过这种事，不过修女们的确说过，本班教室内的气氛感觉满紧张的……虽然我不清楚同学们的过去，不好擅自下结论，但四班教室真的是太过安静了点。」

「请问，那种气氛像是畏惧什么事的感觉吗？」

事情如预料般发展，于是我继续进行确认。

对这两名用美工刀互刺的学生，为什么周围的同学都没有去劝阻她们激烈的争论？

是因为对那种事没兴趣？不，这么一来连谈话内容都不会去听了。这样推论虽然太过果断，但恐怕一年四班的人应该全部都有收到记载忘却记忆的信件。所以她们不去阻止开始争吵的两个人，因为只要她们继续争吵，至少能够确认其中一名就是送信的犯人，

……不过，玄雾老师的回答，却未支持我的论点。

「……这个嘛，我觉得并不是在害怕什么。」

「——大家不是感到害怕吗？」

「对。与其说她们是在害怕，道不如说是彼此监视还比较正确。不过她们相互监视的原因，我就不得而知了。」

她们在相互监视——是吗？

虽然重点有些不同，不过我的想法大致上是正确的。

换句话说，她们确信犯人不是外人，而是班上的某人。

「请问老师，您能联络上D班的学生吗？」

总之，要先向记得事件的当事人们问问她们的说法。顺便也问问正流传着的妖精之说，这样就不至于会受到怀疑了。

「不必特别去联络她们了。因为我班上的学生全都留在宿舍里，因此应该很快就能跟她们谈谈。」

玄雾老师的回答让我感到惊讶。

一年四班的全体学生竟然都留在宿舍？这样的偶然已经等于是某种必然了。

「那我先告辞了，之后可能还会来请教您一些问题，到时候还请多指教。式，我们走吧。」

我催促在身旁一言不发的式后站起身。

就在此时——玄雾皋月突然一脸惊讶地看着我。

「老师……请问怎么了吗？」

卷师没有回答。

相反地，式第一次开口了。

「老师，她说的式是指我。」

式用女性化的口气说道。

老师开朗地回答了一声：「啊。」

「对了，你从刚刚就一直都在呢。之前没见过你，是新生吗？」

「那可就不一定了，我想参观一下学校，如果有