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因为每个人的心理成长并不一样，这也是心理学实践上，需要有三种视角的根源。

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心理学上没有大事与小事，伤害就是伤害，就算弥补了心理创伤，也会留下痕迹。

像是身体受了伤，结疤恢复后，这个位置的血管，就不再是直的了，会有小弯曲。

这种实践，也让她们这些学生，真正认识到，学习心理学的重要性与艰难程度。

甜三还能清晰想起来当时的感受，每一天的观察，都是一种失望，惊喜其实很少。

老师给的方法，是让她们每人挑选几组样本，也就是在雨星、木星、霁雪星，这三颗不同生存环境的星球上，选出一些刚出生的小家伙儿。

经过多年观察和实践，学生们感受颇多，尤其是在生命的初步成长上，有非常多的心理话想要倾诉。

灵铃当时还拿出很多日记和故事集，全是离开地球前，从网络上复制的。

在样本的对比实践中，学生们读着那些真实故事，总结了很多人生特点。

大部分生命的一生，并不是幸福的，他们内心的痛苦，几乎都来自小的时候。

或许是同伴，或许是老师，或许是亲属，又或许，是他们自己的无知与莽撞。

甜甜因为感同身受才会失望，第一分身这个当老师的，有次还在课堂上感叹说：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，人生从小到老，只有在心理成长到一定阶段时，才会真正去审视自我。

曾经年幼的过去，再回想起来也只会成为自己的故事了，但这只是自我的角度。

当自我的视角转变为他人，这些故事，也许就会成为无数心魔，直到临死那一刻，才有可能解脱和醒悟过来。

这也是轮回不止、因果循环的宇宙大道，更是心理学上需要注意的核心，可千万，别有故意伤害他人的心呐。”

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甜三想着以前在心理学课程上，学习过的那些方法，是老师特意拿来做对比的。

像她们骂小草一样，这种实践也只有那一次，主要是起个开头入手的作用。

因为无意义的互相谩骂，并不是好的学习方式，甚至会造成无法挽回的后果。

她们最喜欢的实践方法，是聆听他人的心声，将自我换位，换到他人的角度，同时也具备自我的想法，这叫心理共通。

将自己化为天地间一灵物，游荡在万物生灵之中，似是和它们一样，听着它们的故事、它们的感受，来进行换位思考。

当然了，方式只是一个学习过程，心理的感受与体会才是成长。

有一种方式就比较普遍，也需要经常使用，这就是以心理学来思考万事万物。

就像不同国家、无数民族，在历史更迭中，都能用经济学来解释一切变化一样，用心理学来思考的，是生命的不同。

不管是读书、听音乐、看新闻，等等各种生活中发生的故事，都能用心理学来分析并理解其中的内在差异。

当然了，这种方法比较纯粹直接，实际需要的是大量阅历与交汇经验等等。

在心理学的知识实践上，尤其是每一个角度的思考，都需要一点一滴来体会。

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甜三回想完过去的故事，又联想到如今，她的另一个分身，一直在雨星上观察。

这就是最需要时间的实践，以三位一体的心理角度，来观察无数生命的变化。

不仅包含了那些生命从小到老的心理成长过程，也能站在它们的立场上，来看清楚它们是如何成长的，这也属于是在观察样本。

这种重复的过程，其实很需要生命有非常多的不同之处，也就是样本差异要大。

尤其是英雄、豪杰等等比较有天赋的那种，更能体现出心理的良性成长变化。

当老师的第一分身，还特意在课堂上给她们讲了一个例子。

说是在某本书上，写了这么一段话：“当盲人恢复光明，做的第一件事，就是扔掉手中的拐棍。”

这个故事，据作者说，是在讽刺社会的一种现象，其中的“扔掉”，是指推倒、背刺、背叛这种比较深刻的意思。

就是说，如果好心去帮助他人，很多时候并没有好的结果，他人在度过难关后，往往都是立即推倒帮助他的人，甚至会兵刃相对、不死不休。

但是，在某些读者看来，其中的“扔掉”，应该是放好、摆好、保护，等等这种比较柔和与美好的意思。

就是说，好心帮助他人，他人度过难关后，会有回报，或者是尊敬等等，并没有那么极致的寒心现象。

不管作者和读者到底是如何思考的，角度又是如何，总之，双方在心理上，是有不同的。

这也是受各方面因素，所带来的心理成长与阶段差异，正是需要好好观察并思考理解的。