第6.5卷?1.未完美女主角的忧郁

网译版转自弱气角色友崎君吧

扫图：取个名也是难灬

翻译：取个名也是难灬

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「好，上升了……」

初夏，初中二年级的教室。

日南葵看着第一学期的期中考试成绩，轻轻地点着头。

成绩单上写着【三位】。她仍未取得过第一名，但比起一年级第三学期的期末考试排名又上升了六名。

她从一年级第一学期的期中考试开始排位就没有下滑过，一直在稳步上升着。

脚踏实地的努力着，而那个结果现在静静地反映在成绩单上——日南对此有着确实的实感。

同班同学的松冈雪向日南搭话。

「小日考得怎么样？」

被称作小日的日南，一瞬间思考着这个问题的最佳回答。该谦虚地应对呢，还是该反过来摆出自豪的笑容呢？她至今为止还没有取得如此好成绩的经验，在这个场合该如何接话才是最佳选择——她还无法判断。

日南考虑着各种方案。总之，她先堂堂正正地亮出了成绩单。

「锵锵，第三！」

夸张地摆出一副了不起的样子，展示自己的成绩单。

「诶好厉害！是考得最好的一次吧？」

「嗯！真是太好了」

「噢很努力嘛」

「嘛，多亏了我的才能啊。」

「得意忘形！」

进行着愉快对话的同时，日南正在学习。

原来如此，得到好成绩之时的态度，这似乎也是一个正解。恐怕重要的是，不要摆出不上不下的扭捏态度。日南在这一年间逐渐增加的会话技能的一本剧本上，加上了这个手法。

「雪呢？」

日南直接发问。

「诶，我还是平均分以下啦，七十名。」

她一边说着一边递过成绩单。日南有些迷茫，会话不知不觉流向了这个方向，但在这个场合做出回答委实有些困难。

自己已经说过取得了第三名的好成绩，对雪取得七十名表扬一番会显得极不自然。虽说如此，七十名也不是可以调笑戏弄的那么低的排名。那么再使用一次刚刚用过的自我夸耀法呢？不行，可能会惹人讨厌。

日南整合着目前已知的情报和自己的知识，摸索着答案。

接着，她得出了结论。

「啊，这次的数学很难呢」

她看着松冈成绩单上写着的各科分数。在这之中，只有数学分数远低于平均值。

松冈用力地点了点头。

「就是说啊！平均分也比平时更低，难过头了啦。我完全看不懂，根本到不了平均分！」

「我懂！那也是没办法的啦」

日南也跟着她点起了头。事实上，考试难度高和拿不到平均分完全没有任何关系。日南把【虽然注意到了这个事实，但比起对她进行指摘，还是该先行推进对话】记在了心里。

「下次我会加油的！葵，期末的时候教我学习！」

「啊哈哈，要是到那时你还有干劲的话我就教你。」

「唔，感觉很难。」

「对吧？」

自己某种程度上掌握着主导权的，轻松愉快的对话。

日南对自己技能的日渐提升，感到满足与安心。

放学后，在她所属的篮球部部室里，日南一个人考虑着自己接下来该做的事。

学习上已经得到一定程度的成果了。不对此满足，今后也好好坚持现在的做法的话，她有自信今年内就可以拿下年级第一。

而运动方面，一年级的时候她还处在平均水准，在二年级开头的体能测试中已经挤进前百分之二十了。继续踏实研究的话，记录一定能进一步提高。

社团的篮球也是，虽然还有身体能力方面的劣势，但投篮、运球、场面的瞬间判断之类的具体技能，她已经到达了决不会输给同级生的等级。

人际关系、外貌、集团中的地位也是如此。

一年级的第一学期之时她还很不起眼，满足于平均程度的位置。但到了二年级的六月，她已经得到班级女生领袖的地位了。更进一步的话，得到这个地位过程中所使用的手法有着再现性，她有维持这个地位的自信。（所以这孩子到底是受了什么刺激……）

要说为何，能得到这个结果，全都只是因为单纯的【反复练习】。

「那么，接下来……」

也就是说，至今为止得到的一切都是【基础】。她还没有得到对特定场面能即时起效的具体技能，因此需要一个台基——这个台基能让她一心一意地提高自己的基础能力。

作为结果，踏实努力之后迎来的是全面开花——这是她自信的源泉，也对周围之人有着说服力。

那么，定一个新目标吧，有利于提高自己的舞台是必