全班露出担心的样子疑问道。之后，就在这个时候，走廊上传出了拖鞋的声音，“嘎啦”一下把教室门打开了。

“怎么了，冈峰老师。从刚才开始就一直有骚乱的样子”

这么说着的是一位中年男性教师，是同时担任着学年主任的数学老师。大概是在隔壁的教师授课吧。

“啊……唉……”

但是小珠老师脸色铁青，犹如被扔到岸上的鱼一样嘴啪啪地张合着，指向了手中的卷子。

果然觉得很蹊跷吧，男性教师向小珠走了过去，拿过了手中的卷子。

之后将视线落了上去。

“嗯……！？”

一瞬间作出了和小珠同样的表情，焦急地向着士道的旁边——折纸的座位走去。

“鸢，鸢一……？发生什么了？身体不舒服的话可以去保健室……”

“不。身体没有问题”

“那……那么，这个是……”

说着男性教师将小测验的回答放到了桌子上。

“唉……？”

在那里，士道睁大了眼睛。因为是邻座，所以能看到小测验的卷面。

那个——有一半题没有回答的卷面。

“只是不知道答案而已”

“什……什……”

折纸以平平的语调说道，男性教师一瞬间同时张大了眼睛和嘴巴，露出了愤怒的样子，回到了小珠老师的身边。

“喂，冈峰老师！你究竟出了什么问题啊！那个鸢一折纸都答不出来的……”

“是，是普通的问题啊……平常授课听了的话就会拿到满分这种程度的东西啊！”

“但是现在她可是说不知道哟！？哈，难道说，虽然问题是普通的问题，但是要用什么国家的少数民族语言来回答那样无理的……”

“那，那样的事我可不知道啊……”

小珠老师马上就要哭出来了似的答道。

在那样的光景面前，折纸那无表情的脸上，也隐约露出了复杂的神色。

“……”

失算了。折纸看着教室前的光景桌子下面的手指甲深深陷入了手掌中。

本想在士道面前做出普通女孩子的样子，但是却做了预想以外惹人注目的事。这样就完全是反效果了。

“……但是，还没完”

但是，折纸的计策还没用尽。重新决意后折纸视线锐利了起来，轻轻地点了下头。

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步奏二女孩子喜欢闲聊。

キーンコーンカーンコーン（下课铃声音，请自行想象）……早已听惯的铃声响起，昭示着授课的结束。

结果自那之后教师们被弄得非常慌乱，最终也没有把课程进行下去。在最后，在存在什么造成折纸无法学习的重大悬案事项这一点上达成了一致，“有什么的话请不要顾虑要说出来哦”，“我们学校会对欺凌问题积极地解决的哦”，“每周周一和周五学校生活指导的老师也会很欢迎你的哦”之类的，操着奇怪的心离开了教室。

折纸把那些话当耳边风一样敷衍了过去。向着下一个普通女子化计划寻思了起来。

根据所听到的情报，所谓的女孩子似乎很喜欢闲聊。

虽然折纸本来寡言少语，几乎感觉不到与同年级女孩子会话的价值，但是还是再次观察了一次，班级的女孩子们到了休息时间会分开到特定的小组中，看起来很高兴地聊天。这一定就是所谓的普通女孩子了吧。

会话的内容各式各样，但其共通点是全都是些说不说没什么差别地不着边际的话题这之类的东西。原来如此，她们相对于共有会话中所包含的重要情报而言，对于“闲聊”这种交流行为本身能感到某种快乐。

这一点理解了的话就好办了。很幸运现在就是在午休时间。折纸也立刻为了加入正在午餐的朋友们的聊天当中拿着便当站起了身。

“……”

但是，这时突然意识到了。

折纸可以平常聊天的朋友在这间教室里一人也没有。

事情变得困扰了。折纸用吐沫润了下喉咙向教室内巡视了起来。

为了作战准备与队员们的联动是必要不可欠缺的，所以在AST时会保持着最低限度的交流，但是在学校的教室里的话就没有必要了。被搭话时也只是做出相应的反应而已。

但是。在这种地方放弃的话就不是折纸了。

折纸如同搜寻猎物的猛禽般眯起了眼睛，静静地靠近了聚集在了桌子边的一组女孩。

“士道！吃午饭吧！”

十香边叫着边把自己的桌子接了过来。

“好的好的……嗯……？”

士道边做出回应时，边感到了些许违和感而转过了头。

总是会与十香同时把桌子拼过来的折纸不知为什么没有动静。

觉得很奇怪而看过去，发现折纸正静静地手中提着便当，向着教室前方合桌的三名女生的方向走去。是经常照顾十香的亚

衣，麻衣，美