“你们真笨。这个小姑娘可是美人鱼啊，即使把她丢进暴风雨的大海中，她也不会死的嘛。应该是趁机从笼子里逃出来，和人鱼妈妈一起在海底继续生活了。”

“呜呜，真的吗？”

“人鱼妈妈来接她了吗？”

几双湿润的眼睛仰望着我。

“对啊，这个故事其实还没结束。小人鱼跟着人鱼妈妈来到海底一看，那里有一座由纯白和湛蓝的贝壳做成的美丽城堡。原来她的妈妈是大海的女王，小人鱼作为公主殿下，受到了海葵啦，小丑鱼啦，比目鱼啦，章鱼之类的热烈欢迎呢。”

孩子们无精打采垂下的小脸蛋一下子变得像面对太阳的向日葵那样灿烂。

“还有其他美人鱼吗？”

“有啊。小人鱼出生时，身边还只有人鱼妈妈，但之后从南海来了很多美人鱼哦。所以海底现在也变得热闹非凡，而且还有人类哦。”

“啊？”

“还有人类？”

孩子们纷纷向我靠了过来。

“嗯，那个人啊，之前一直被关在海底城堡的深处一个房间里面。”

“是坏人吗？”

“不是，是外国的王子哦。他还是个少年，拥有一双像南海般湛蓝的眼睛，一头像稻穗般橙黄的金发。”

“为什么他能在海底呼吸？”

“他在遇到海难时被美人鱼救了，吃下了美人鱼的鳞片，结果变得在海中也能呼吸了。后来成为海之公主的小人鱼与年轻的王子变得很要好，相亲相爱地过着幸福的生活。”

我信口编出一些海底的生活，描述着那里有多么美丽多么舒适，人鱼姑娘有多么幸福。

孩子们被故事深深的吸引住了，紧紧盯着我。他们的脸上越来越亮，嘴角也开始绽放出笑容。

心中仿佛点燃了一盏小小的烛光。

细细的蜡烛上，摇曳着一簇梦幻般的火苗。

就这样，像那位人鱼姑娘用鲜红的红蜡笔在白色蜡烛上描绘着美丽的图案一样，我也将脑中浮现的景色一一付诸语言。

蜡烛的火苗也在我心中点起了小小的温暖。

孩子们一个个展开了笑容，向我投以尊敬的眼神。

“真有趣！”

“下次再读书给我们听啊，老师。”

他们七嘴八舌地对我说着，不过感觉并不坏。

◇◇◇

第二天，第三天，第四天，之后的每一天我都会给孩子们读书，编出那些故事的后续，讲给他们听。

狐狸阿权没有被杀，与兵士成了好朋友；《佛兰德斯的狗》中的帕奇和尼洛在危机关头被就出来，尼洛的画在展览会上获得了一等奖；哭泣的赤鬼踏上寻找青鬼的旅程，两人最终重逢。锡兵也和舞女永远幸福的生活在一起。

（PS:分别是日本作家新美南吉的《小狐狸阿权》，英国女作家奥维达的《佛兰德斯的狗》，日本作家兵田广介的《哭泣的红鬼》，丹麦安徒生的《坚定的锡兵》，啊，吐血了。）

那个很像心叶的男孩子，每天都来缠着我讲故事。

其他的孩子也围绕在我身边抱膝而坐，一脸兴奋地望着我。

渐渐地，我仿佛又回到了小学时代讲故事给心叶听的时光，心里甜甜的，痒痒的。

尽管我曾经那么讨厌孩子。

然而当他们一口一个老师地围住我时，我却没有心生厌恶。看着他们永远写在脸上的表情，编织出一个又一个的故事，我也一点点地变得感动起来。

这些孩子们听着我编出的故事，时而兴奋，时而欢笑。

我本以为自己再也不会编故事了，以为自己早已失去这种才能，无法在幻想的世界中自由翱翔了。

但当我面对这些孩子们讲述时，我脑中总能不停浮现出那些美丽的画面。一个个的故事仿佛从我原本空无一物的身体最深处源源不断地涌出。

“老师，卖火柴的小女孩最后去了天堂吗？”

“你不知道吗？这个故事还没完呢，告诉你们哦——”

我怀着激动的心情，看着那些沉浸在故事中的孩子们闪亮的眼睛。

“朝仓同学真受孩子们的欢迎呢。”

“没有啦。”

我谦虚了一下，不过好像觉得自己的鼻子动了一下，脸上大概也露出了笑容。

就这样，一周过去了。

尽管我忍不住想向一诗炫耀自己第一份工作就完成地如此顺利，然而一诗整整一周都没出现在我的面前。

他是不是还在意我对他说过的，在学会说有趣的话题之前不许来见我的那番话呢？

莫非他一个人在家里练习说相声吗？不会吧。不过也许至少会去看几本笑话集吧。

反正过几天自然会出现的。每次都是这样。

回家路上，转角处，街树下，我不由自主地开始寻找一诗的身影。一阵风吹过，树梢摇晃着发出的声响，甚至空罐子滚落的声音都会让我吓一跳。

我是没有在意他啦，不过既然要来就早点来啊。连短信都不发一条，算怎么回事啊